DEKRETUAREN ANALISIA

HHko DEKRETUAREN GAINEKO HAUSNARKETA

  1. ZEIN IRITZI DUZUE DEKTRETUAREN INGURUAN? ARRAZOITU
Astuna, hizkuntza teknikoa erabiltzen baitu, baina beharrezkoa dela ikusten dugu. Hala ere,
teoria eta praktikaren arteko talka dagoela atzeman daiteke, hau da, errealitatea gehiago
isladatu behar da ordena eta egitura izateko.

  1. ZEIN ATAL DIRA ZUEN USTEZ EGOKIENAK?ZERGATIK?
Garrantzitsuena Curriculuma da, hau irakaslearen gida baita, honen barruan dena sartzen da.
Hala ere, gainerako kapituluen artean garrantzia dute ondorengoek:

  • Konpetentzia orokorrak
  • Xedapen orokorrak
  • Metodologia
  • Formakuntza
  • Aniztasunak → Behar indibidualak kontuan izan behar dira, hau da, premia
berriak dituzten ikasleak.
  • Tutoretzak.

  1. ETA DESEGOKIENAK? ZERGATIK?
Hizkuntzaren erabilera da desegokiena gure iritziz, zeren eta hizkuntza proiektua euskaldunentzat
prestatua dago baina kanpotarrei nola irakatsi edo hauek nola integratu ez dago azaldua.
Hortaz gain, ordutegian malgutasun falta sumatu dugu, azken finean, ezin da dena ordu
jakinetan egin, haurrekin errutina bat izatea garrantzitsua bada ere, malgutasuna izatea ere
beharrezkoa iruditzen zaigu.
Gainera, aniztasunaren trataera desegokia da.

  1. DEKRETUAK EGUNGO EGOERARI ERANTZUTEN DUELA USTE AL DUZUE? ZERGATIK?
Ez. Errealitateko gauza batzuk ez dira kontuan hartzen. Behar bereziak dituzten haurrei ez
zaie atentzioa ematen. Diru-falta dela eta gaian adituak diren pertsonak ez dituzte kontratatzen,
beraz, hezkuntzarekiko inbertsioa eskasa da.

  1. ZEIN ALDAKETA PROPOSATUK ZENITUZKETE? ZEIN ONURA EKARRIKO LITUZKE
PROPOSATUTAKO ALDAKETA HORIEK? ARRAZOITU.
Alde batetik, maila igoerari dagokionean irakasleek ere ardura eduki behar dute ikasleek
errepikatzea edo ez komeni den erabakitzerakoan, eta ez soilik azken hitza gurasoei eman.

Bestalde, beharrezkoa ikusten dugu praktikotasunari garrantzi handiagoa ematea, hau da,
ikasleen erritmoa errespetatu eta hauen beharrei erantzutea, hain zuzen ere.

Iruzkinak

Argitaratu iruzkina

Blog honetako argitalpen ezagunak

DIDAKTIKAREN KONTZEPTUAK

Irudia
JUAN MALLART GALDETEGIA: 1. ZEIN KONTZEPTUK ADIERAZTEN DITUZTE HONAKO ESANAHI ETIMOLOGIKOEK? - ERAKUTSI →   IRAKASKUNTZA , DIDAKTIKA, TRANSMITITU, ADIERAZI, IRAKATSI Helburu edo xede bat lortzeko aurretiaz prestatutako estrategia batzuk aurrera eramatean datza, prozesu horretan pertsona baten edo batzuen eragina izanez. Erakustea ikasten ari den horrek ikastarateean datza, irakaskuntza prozesu hori bideratzean. → Intentzioduna da. → Beste pertsonek kontzeptu desberdinak erakusten dizkigute. → Erakustea ikaslearen ikaste prozesua zuzentzean datza. - LORTU, ERDIETSI, NEUREGANATU→ IKASKUNTZA. Helburu den zerbait izatera edo egitera iritsi; bakoitzak bere kabuz. - BARNEAN ERAIKI→ INSTRUKZIOA, SORTU, ANTOLAKUNTZA, BEREGANATU, GARATU. Adimenez nahiz artistikoki l ehen izaterik ez zuenari izatasuna eman. Bakoitzak gauza desberdinak sortuko ditu eta horren arabera izango da bere jokaera. Irakasleek lorezainaren lana izan behar dute eta haur guztiak ureztatuz haue...
Irakurri informazio gehiago

CURRICULUMAREN ANALISIA

2ª ARIEKTA: CURRICULUMA: SARRAMONA LÓPEZ-EN ARTIKULUAN OINARRITUZ ZER DA CURRICULUMA? “Curriculum” hitza latinetik dator eta “bidea” esan nahi du. Hiru ikuspegi azter daitezke Curriculuma zer den azaltzerakoan: Ikasleen ikuspuntutik, hezkuntza arloko maila jakin bat edo unibertsitate ikasketak lortzeko behar diren ikasgaien eta jardueren multzoa izendatzeko erabiltzen da. Irakasleen ikuspegitik aldiz, irakasleen edo profesionalen jarduera hezurmamitzeko behar den eremu akademikoak osatzen du; profesionaltasunaren beraren proiekziorako, hausnarketarako eta baloraziorako iturri bihurtzen da eremu hori. Hezkuntza administraziotik datorren ikuspuntuak dio legez ezarritako maila akademikoak erdiesteko ikastetxeek landu behar dituzten preskripzioen multzoaz ari da hezkuntza arloko administrazio curriculumaz diharduenean. Hezkuntza plana zehazten du. Inguru eta beharretara egokitzen eta egokitu behar da (eskola bakoitzak) Eskola bakoitzaren antolakuntza zehazt...
Irakurri informazio gehiago

EREDU PEDAGOGIKO ETA PSIKOLOGIKOAK HHan

MARIA MONTESSORI              BIZITZAKO​ ​DATU​ ​GARRANTZITSUAK Jadanik badira 66 urte Maria Montessori hil zela. Hala ere, berak martxan jarri zuen             mugimenduak jarraitzen du eta garatzen doa. Gaur egun bizirik dagoen mugimendua izateaz gain,​ ​Haur​ ​Hezkuntzan,​ ​hedapen​ ​handia​ ​daukan​ ​mugimendua​ ​da. Psikiatra eta pedagogo italiarra izan zen, 1870ean Chiaravallen jaioa. Erromako Erret          Unibertsitatean 1896an diplomatu egin zen eta lehen emakume sendagile bihurtu zen I talian.   Garai hartako Italiako gizarteak emakumeekiko zuen jarreraren ondorioz, ospitaletan sendagile aritzea debekatu zitzaion, eta hau izan zen adimen urritasuna zuten haurrekin  lanean hasteko arrazoia. Montessoriren metodologiak dibertsitate handiko lana eta  haurrentzako askatasun osoa eskaintzen zu...
Irakurri informazio gehiago